Kehidupan merupakan satu siklus panjang sementara kehidupan itu
sendiri senantiasa berubah. Masing-masing kita menjadi pemeran perubahan itu
sendiri, baik sebagai orang tua atau wali murid. Sebagai orang tua tentu saja
kita memilih sekolah yang baik untuk untuk generasi penerus.Kita sendiri yang
telah menentukan ,dan kita sendiri pulalah yang telah mengukir langkah awal
anak tersebut untuk kehidupan yang akan datang.Untuk
memahami proses panjang dalam kehidupan di dunia ini, dari lahir sampai dengan
hari akhir untuk berbakti kepada Allah SWT, manusia melalui satu fase usia
keemasan (the golden ages) yakni usia antara 0 – 5 tahun. Usia ini merupakan
usia yang mengalami perkembangan intelegensi yang paling optimal.
Pada usia
inilah anak-anak mengalami proses perkembangan intelegensi yang paling tinggi.
Oleh karena itu usia keemasan adalah modal yang tak ternilai harganya untuk
membina anak-anak bangsa.Dalam masa usia keemasan ini, anak-anak kita memasuki
dunia pendidikan yang dikenal dengan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), yang
meliputi 1) Taman Penitipan Anak (TPA), 2) Kelompok Bermain (Play Group) antara
2 s.d 4 tahun, dan Taman Kakak-Kanak (TK) atau Raudhatul Atfal (RA) antara 4/5
s.d 6/7 tahun. Mengapa usia-usia tersebut dikenal sebagai usia keemasan? Karena
usia tersebut menjadi usia yang paling optimal untuk mendidik semua tipe
kecerdasannya. Sesuai dengan konsep kecerdasan manusia menurut Howard Gardner
dalam bukunya Multiple Intelligences (meliputi delapan kecerdasan, meliputi:
1. Kecerdasan Spatial atau kecerdasan visual, untuk yakni kemampuan mengenal
gambar;
2. Kecerdasan Linguistik, yakni kemampuan untuk menggunakan bahasa;
3. Kecerdasan Interpersonal, kemampuan untuk berkomunikasi dengan sesama
manusia;
4. Kecerdasan Music yakni kecerdasan dalam mencipta dan menyanyikan lagu dan
irama;
5. Kecerdasan Naturalistic, merupakan kecerdasan dalam mencintai alam, baik
binatang maupun tumbih-tumbuhan;
6. Kecerdasan Bodily Kinestetics atau kemampuan raga, merupakan kemampuan untuk
memfungsikan gerak fisik, baik tangan maupun kaki, dan organi tubuh lainnya;
7. Kecerdasan Intrapersonal, yakni kemampuan melakukan evaluasi diri atau
melakukan evaluasi terhadap diri sendiri.
8. Kecerdasan Logical Mathematics, yakni kemampuan dalam mengoperasikan
angka-angka dan kemampuan berfikir kritis dan analisitis.
Taman
kanak-kanak Wiradhika,Cijujung,Kabupaten Bogor sangat memahami usia keemasan
tersebut,sehingga untuk memperkuat masa keemasan anak anak tersebut kami
tambahkan dengan
9.Kecerdasan eksistensial ,yakni kemampuan menyangkut kepekaan dan kemampuan seseorang untuk
menjawab persoalan – persoalan terdalam keberadaan atau eksistensi manusia.
10.Kecerdasan Kreativitas,yakni kegiatan yang menghasilkan sesuatu yang baru, dalam bentuk gagasan
atau objek dalam bentuk atau susunan yang baru
Pada masa keemasan
ini anak-anak harus diberikan bimbingan dan
latihan untuk menguasai kesepuluh tipe kecerdasan
tersebut secara menyeluruh, bukan sebagian-sebagian saja, karena ke sepuluh kecerdasan tersebut saling kait mengait satu
dengan yang lainnya. Dalam
Kurikulum 2013, kedelapan tipe kecerdasan tersebut dapat dijelaskan dalam tiga
kecerdasan secara komprehensif, yang meliputi:
1. Sikap, baik sikap spiritual maupun sikap sosial; atau olah hati;
2. Pengetahuan, atau kecerdasan tentang olah pikir;
3. Keterampilan. atau kecerdasan dalam olah tangan dan fisik lainnya.
Berbahagialah
kita, ketika memasuki masa yang dikenal sebagai masa keemasan tersebut anak kita
telah memperoleh bekal yang cukup tentang sepuluh tipe kecerdasan tersebut,
atau telah memiliki tiga ranah kemampuan tujuan pendidikan tersebut. Sepuluh
tipe kecerdasan atau tiga ranah tujuan pendidikan tersebut merupakan modal
dasar untuk meningkatkan kemampuan anak.Orang tua atau wali murid dapat mendaftarkan
anaknya di
TK Wiradhika ,sekolah yang peduli dengan The Golden Age.
